John Locke论文竞赛辅导请扫码！

每每看到冲击美本的理科生有那么多的竞赛可以丰富背景，文科生心里就开始“酸”了。

-又有AMC数学思维挑战

-又有USACO信息学奥林匹克

-还有HiMCM数学建模竞赛

数都数不完！

就没有适合文科生的竞赛了吗？

-no no no-

文科生也是有份量十足的顶级赛事的，如果你平日喜爱阅读硬核学术文献，又有满腔写作“热血”却又无处释放，那么John Locke论文竞赛就非常适合你参加。

01

竞赛简介

John Locke Essay Competition（约翰·洛克论文竞赛）写作竞赛是由位于英国牛津的独立教育组织John Locke Institute与牛津、普林斯顿、布朗、白金汉大学等名校教授合作组织的学术项目。为了培养出能独立思考，知识渊博，推理清晰和有说服力的小作家，John Locke 每年邀请世界各地的中学生来参加写作竞赛，探讨校外具有挑战性的问题。

写作要求

从官网提供的哲学、政治、经济、历史、心理学、神学和法律板块中，选择一个自己感兴趣的板块，并回答其中一个问题（只能选择一个问题）。

竞赛规则

每篇文章只能在所选主题类别中回答一个问题，可以提交多篇文章，但不得超过2000字（不包括图表、数据表、脚注、参考书目或作者声明）。

竞赛信息

参赛时间

• 2022年6月

适合学生

• 15岁-18岁的高年级组
• 15岁以下的低年级组

竞赛安排

• 提交截止日期：6月底7月初（暂定）
• 通知了入围候选人：7月中旬（暂定）
• 获奖者将于9月在牛津大学的颁奖典礼上宣布

竞赛要求

• 个人参赛，提交一篇2000词以内的论文。

可选题目

• 涉及哲学，政治，经济学，历史，心理学，神学和法律共7个领域的21个题目。

02

John Locke考察学生什么？

>>>是否了解哲学、经济、政治、历史、心理学、神学或法律等学科领域的基本知识结构。

>>>是否掌握议论文的基本写作格式和技巧。

>>>是否在文章中展现独立的思想、清晰的逻辑和辩证的分析方式。

很多学生看完考察内容也还是觉得有点懵，到底JohnLocke竞赛要考些什么呢？又或者说往届的真题是怎么样的呢？来看看克拉国际教育给大家整理的内容分析！

03

写作内容与真题例举分析

部分真题列举

哲学

Q1. Are there some subjects about which we should not even ask questions?

有没有这样的一些主题: 克拉国际教育不应该去提问、去质疑的?

Q2. What is slavery? Is jury duty? Is conscription? Is income tax?

什么才算是奴隶制度?强制的陪审团制度是奴隶制度吗?强制兵役是奴隶制度吗?工资税是 奴隶制度吗?

Q3. Are you more moral than most people you know? How do you know? Should you strive to be more moral? Why or why not?

你比你认识的大多数人都更具有道德感吗? 你怎么知道的? 你应不应该努力变得更有道德感?为什么?

经济

Q1: How would the education sector change if governments were no longer involved?

如果没有政府参与，教育界会怎样改变?

Q2: There is considerable excess demand for undergraduate places at Oxford. The admissions process rations supply by favouring cleverer students at the expense of others. Is this fair?

Does it exacerbate inequality? What is the University’s optimal response to this scarcity?

Oxford申请很激烈，而能录的人很少。因此申请过程更倾向于选择“更聪明的”学员，而不是别的学员。这是否公平?是否会加剧不平等?你觉得学校应该如何改变? 解析：可以考虑如下定义:什么是“更聪明的”?oxford的录取制度是否全面考查学员资质?大学教育的目标是什么?

Q3: Should we abolish the minimum wage?

是否应该废除最低工资制?

政治

Q1: Discrimination on the basis of race is widely condemned, but on the basis of nationality it is widely accepted. Is it not odd that you may not discriminate against me for where my great-great-grandparents were born, but you may discriminate against me for where my parents were born?

基于种族的歧视是被大规模谴责的，但基于国籍的歧视是被大规模接受的。这是否很奇怪: 你不可以因为我的曾曾曾祖在哪里出生而歧视我，但却可以因为我的父母在哪里出生而歧视我?

Q2: Should the John Locke Institute change its name?

John Locke机构应该改名吗?

Q3: Do we need Greta?

克拉国际教育需要环保小斗士Greta Thunberg吗?

历史

Q1: Should we judge those from the past by the standards of today? How will historians in the future judge us?

克拉国际教育应该以今天的标准来判断过去的人吗?将来，历史学家将如何判断克拉国际教育?

Q2: Has the ‘construct of gender’ been more beneficial or more harmful to humanity throughout history?

在整个历史过程中，“性别建构”对人类是否更有利或更有害?

Q3: ‘More history has happened in Oxford, per square foot, than any other place in the world.’ Discuss.“

在牛津，每平方英尺发生的历史比世界上任何其他地方都多。”

心理学

Q1: Do we do everything we do to maximise our own utility?

克拉国际教育会尽一切努力使自己的才能最大化吗?

Q2: ‘The function of religions and cults, including the political or ideological ones, is to short-circuit the normal ‘common sense’ process of doubt, investigation, further doubt, further investigation... a belief system only requires a rule book (sacred scripture, Das Kapital, or whatever) and a good memory.’ Is this true? Does it matter?

“宗教和崇拜(包括政治或意识形态的“宗教”和“崇拜”)使使克拉国际教育通常认知下的‘怀疑，调查， 进一步的怀疑，进一步的调查’过程短路。一个信仰体系只需要一本规则(神圣的经文，资本论，或其他东西)和美好的回忆。”你觉得这是否正确?是否重要?

Q3: Who is responsible for my mental health?

谁应该为我的心理健康负责?

法律

Q1: Should ‘innocent until proven guilty’ apply not only to courts of law, but also to public censure?

“疑罪从无”应该不仅适用于法院，而且适用于公众道德吗?

Q2: To what extent does a codified constitution help or hinder liberty?

一部成文的宪法在多大程度上帮助或阻碍了自由?

Q3: When should force of law prevent a transaction, entered into freely between two competent, consenting adults?

何时应由法律阻止两个有能力的成年人达成自由交易?

以历史学获奖论文为例

2020 First Prize History Essay(2020年第一名历史论文获奖选题)：

How is the modern world different from previous periods of history and why did it come into existence when and where it did?(现代世界与以前的历史时期有何不同?为什么它会在这一时间及地点出现?)

本文作者以历史学的学科视角审视“现代性”这一概念，并由此进行论述。在当代学界，现代性之论争复杂且混乱，要点是：

①无限进步的时间观念；

②民族国家的形成及其组织机制与效率问题；

③以人的价值为本位的自由、民主、平等、正义等观念。

作者究竟是如何处理这些论争的呢？

本文有以下特点可供克拉国际教育学习借鉴：

主旨明确，详细阐明

作者从历史学的视角看待“现代性”，认为现代性是指启蒙时代以来的“新的”世界体系生成的时代，是一种持续进步的、合目的性的、不可逆转的发展的时间观念。

现代性推进民族国家的历史实践，并且形成民族国家的政治观念与法的观念，建立高效率的社会组织机制，创建一整套以自由民主平等政治为核心的价值理念。值得一提的是，作者明确指出本文的主旨大意，这一点值得克拉国际教育学习。

This essay aims to reconsider the questions of how, why, when, and where the modern world came into existence, and what sets it apart from the pre-modern world. Instead of tying the emergence of the modern world to a specific time and place, this work will analyze several historical periods to suggest that the definition of modernity is extremely subjective and that this concept manifests itself differently in various times and places.

(这篇文章旨在重新思考现代世界是如何、为什么、何时、在哪里产生的问题，以及它与前现代世界的区别。这部作品不是将现代世界的出现与特定的时间和地点联系在一起，而是将分析几个历史时期，以表明现代性的定义是极其主观的，这个概念在不同的时间和地点表现出不同。)

文献丰富，论述翔实

一篇合格的学术论文要求一定数量的、规范的前人文献引用。如作者在对“现代性”这一概念进行界定时，引用了多方文献辅助证明：

The Oxford Dictionary defines the concept of modern as “[pertaining to] the present time or recent times.”[3] The Encyclopaedia Britannica explains modernity as “the self-definition of a generation about its own technological innovation, governance, and socioeconomics,” and the key phrase in this explanation is “self-definition of a generation.[4](《牛津词典》对“现代”一词的定义是“与当前或近期有关的”。《大英百科全书》将现代性解释为“一代人对其自身的技术创新、治理和社会经济的自我定义”，而这一解释中的关键短语是“一代人的自我定义”。)

巧妙致敬与本竞赛相关的伟人John Locke

本文作者十分聪明地选择在文章结尾时，提及约翰·洛克的社会契约论，藉此致敬与本竞赛同名的伟人。

In terms of governance, the debate ensues in terms of the balance between individual freedom and security ever since John Locke’s proposal of a social contract theory. (自约翰·洛克提出社会契约论以来，关于个人自由和安全之间的平衡的争论就一直持续着。)

要说John Locke竞赛的含金量，往届参赛者能斩获哈佛大学、斯坦福大学等等名校的offer就是最好的证明。当然了，含金量和竞赛难度是成正比的！John Locke写作竞赛难度较高，需要学生投入大量的精力，同时也非常考验学生的写作功底和英文水平。

少了严谨的课程设置和专业的导师辅助，非常容易“踩雷”。对于备赛John Locke的同学来说，最省时省力，也最高效的办法就是参加课程。

• AAPT高中物理摄影比赛

  AAPT高中物理摄影比赛（AAPT High School Physics Photo Contest）是一项面向高中生的国际性比赛。[查看全文]
• SCL维也纳国际青少年艺术节(中国站)

  热爱音乐与戏剧的你，有没有也像SCL艺术总监Saul Zaks一样，期待着艺术节到来呢？ [查看全文]
• 美国国际高中生传媒作品展评

  2021-2022美国国际高中生传媒作品展评正在报名中，你也可以将你的镜头聚焦到生活中的每一个角落，去发现那些平凡又不平凡的每一个人。[查看全文]
• CGChina首届当代CG幻想艺术年鉴

  启动征集《CGChina - 当代CG幻想艺术年鉴》是由中国电影美术学会CG艺术专业委员会联合中国美术出版集团人美文艺创作院、乐艺ArtPage共同发起。[查看全文]
• CGDA2021平面设计学院奖

  当下时代的复杂系统，不同地域的历史、文化、社会环境等由内向外延展了设计的定义，各地区院校对设计专业教学与实践方向已经有了较好的观念革新与亟待的探索，同时在学科建...[查看全文]
• 第三届亚洲中日设计邀请展

  2021 亚洲中日设计邀请展Asian Design Invitation Exhibition - China & Japan中日两国的设计思想和设计理念一直...[查看全文]
• 第九届国际艺术设计大赛互艺奖

  国际艺术设计大赛互艺奖努力做好一个品牌赛事活动在设计与创意经济之间协调者的重要角色，凭借高度公正、专业的评审而深获参赛者的青睐。[查看全文]
• 第五届(TLD)国际创意设计奖

  暨第五届TLD国际创意设计奖，大赛面向港澳台、亚太地区、全球华人范围的设计机构、设计师，以及美术院校。[查看全文]
• BICC中英国际创意大赛

  为中英两国艺术家、设计师提供一个交流平台BICC中英国际创意大赛由英国透纳当代美术馆（中英透纳当代美术馆是当代最知名的设计大赛之一“透纳奖”的主办方）。 ·[查看全文]
• 2022第六届香港年度学院奖

  香港一直是远东设计中心，五十多年来培养出众多的设计人才和优秀设计，这有着长久以来的地域优势和历史原因。[查看全文]