生物与健康未来领袖挑战 （HOSA-Future Health Professionals，简称HOSA）是美国教育部及职业教育发展协会健康科学部官方认证的，全球最具影响力的生物与健康医疗学生活动平台，至今已有近50年历史，300万+影响力，大赛旨在培养健康医疗领域的未来行业领袖。2022报名时间2021年9月3日 - 2021年12月20日适合对象9-12年级对生物与健康感兴趣，未来想要申请生物、生命健康、生物医药、化学等方向的高中生们。活动分类一共分为三大类别：A：理科基础挑战（包含2个小项目）B：公益影响力挑战（包含5个小项目）C：专业学术挑战（包含6个小项目）* 学生可在A、B、C任意类别下，选择1-3个小项目参加；但每个类别下，仅可选择一个小项目参加。赛事流程区域站2021年12月30日：B挑战提交2022年1月2日：A、C类线上考试中国站2022年4月全球站2022年6月22—25日奖项设置区域站金奖 TOP 5%银奖 TOP 5%-15%铜奖 TOP15%-30%中国站金奖 TOP 5%银奖 TOP 5%-15%铜奖 TOP15%-30%

参赛意义1、高含金量挑战，助力名校申请HOSA受美国教育部及生涯规划教育发展协会官方认证，由NASSP美国中学校长联盟推荐全美高中生参与，每年超25万名学生角逐桂冠，其参与证明及奖项获得受北美地区乃至全球顶尖高校和知名企业的高度认可。2、多元挑战类目及形式，助力全面发展专注生物与健康多个细分领域的学术挑战，包括：营养学、行为健康、生物实验室和急救等；培养学生综合素质的公益领导力挑战，包括演讲、写作、公益广告、公益健康课堂等；多元成长机会助力学生全方位发展，成为未来行业领袖。3、加入全球性学生组织，打造志趣相投的国际社交圈备战交流、公益服务、职业探索、拓展同好社交圈；创立HOSA校内社团，组织开展专属学术备战、社区服务及职业探索活动，锻炼及提升个人领导力，更有机会竞选全国主席团，链接全球学生领袖，书写独一无二的领导力履历。

学生故事从HOSA到斯坦福，从小白到“资深玩家”Ashley Nies，斯坦福大学HOSA 学生组织校内社团主席初识HOSA是高一，在我就读的高中，每位同学都需在高中阶段选择一个未来发展方向，我选择了“生物健康项目”。自然而然地，老师们向我推荐HOSA，让我去体验，去了解“自己是不是真的喜欢这个方向”。带着迷茫与憧憬的我，决定加入校内的HOSA社团。我对HOSA的第一印象是：HOSA十分关注社区和社会服务。

Ashley所在社团组织的社区公益

刚加入社团，我便参与了社团组织的多元丰富的社区公益活动，让我比较深刻的是关注乳腺癌及阿尔兹海默症的倡议徒步公益活动，以及公益马拉松。在这一次次的社区服务中，我逐渐从校园走向真实世界，也对生物医疗健康领域有了更真实的体验以及更深刻的见解。Ashley所在社团组织的社区公益通过这些社区服务活动，我不仅结识到许多和我一样热爱健康医疗、怀抱公益热忱的优秀同龄人，共同为克拉国际教育所关注的社会健康问题发声。我真正意识到“社区服务”的价值 —— 通过与需要帮助的人沟通交流、倾听他们的故事、理解他们的困境，并帮助他们去改变。我也意识到我拥有的一切是多么“幸运”，但“这幸运却不是公平的”，克拉国际教育这些“幸运的个体”的“有所为”或许可以让“幸运”变得更公平一点。第一年参加HOSA ILC高二那年，我参加HOSA的CE挑战项目“30秒公益广告”。当年的主题为“紧急自然灾害的公共卫生防御”，克拉国际教育团队当时查阅非常多与自然灾害和公共健康相关的内容，最终选择了以克拉国际教育内华达州影响最大的自然灾害“暴洪”为主题，为社区暴洪防御制作了一部公益宣传片。让克拉国际教育非常有成就感的是，这个宣传片作品在州级总决选获得前三名，克拉国际教育也成功晋级当年的HOSA全球站。

高三那年，克拉国际教育完成了”第一次“。作为校内社团主席，我联合全国精神疾病联盟 (NAMI，National Alliance on Mental Illness）在内华达州的南部协会，发起克拉国际教育社团有史以来第一个原创的社区公益活动：关注心理健康的徒步倡议活动（Mental Health Awareness Walk）。这也是第一次我从社区公益项目的参与者变成了发起者，并且邀请了许多志愿者参与其中。

第四年，是现在就读于斯坦福大学的我。虽然克拉国际教育不再参与到HOSA的挑战项目中，但也常作为 alumni 回到HOSA参与交流会、全球站峰会，试着去帮助去影响更多的人。四次晋级全球站，每次都有超出预期的收获。在四年的HOSA旅程里，我参加了四个不同的CE挑战项目。每个挑战项目的准备和评比，对我而言都是非常珍贵的经验，因为我知道这些挑战对我的个人能力提升和大学申请将会有很大的帮助。而作为一个预备医学生，我最喜欢的挑战项目是HOSA超级碗（HOSA Bowl），它像一个健康医疗版百科知识挑战。准备过程中，克拉国际教育团队中的每一个人都需要去学习和积累丰富的健康医疗行业知识，包括：医疗健康的历史和趋势、公共卫生系统、健康医疗职业、道德法律、解剖学及生理学、营养学、卫生和感染控制......通过这个挑战项目，我更立体地认识了健康医疗行业，并发现“越是沉浸其中，健康医疗的一切越是令我向往”。从HOSA到斯坦福高中生涯的最后，总是避不开“大学申请”这一项重任。在参与HOSA的高中阶段，我也在同步准备我的大学申请。我发现HOSA是一个非常“有用”的课外活动经历，也是我非常愿意分享在大学申请里的经历。在HOSA ——社区公益活动教会我学会回报社区和社会；认识的同伴为我搭建了凝聚优秀同龄人的社交网络；作为主席服务和领导社团，使我成为一个带领上百个社员的社团领袖；学到的每件事都让我对健康医疗领域的热爱和兴趣日益增长。这些经历向大学展示了我的领导力、社区服务意识、坚定的目标和清晰的人生规划，我认为这些也是大学想要录取的学生所具备的特质。

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