新版SAT将于2016年正式启用，几周前，美国大学委员会公布94道样题，结果却迎来本国教育界人士的一片嘘声。《大西洋月刊》汇总了各方质疑的声音，并在结尾称，这次的SAT改版，更加不能反映出孩子在学校学什么，因此“堪称是一个‘主次颠倒’经典案例”。

大学委员会会长David Coleman 在上个春季的演讲中宣称新版本的SAT考试将在2016年正式启用，由此引发了一个新的流行词汇：机遇。

在Coleman在演讲中提到，社会中对目前版本的SAT最常见的批评声就是，不论是在高中还是在大学当中，SAT考试内容对学生的帮助都非常少。他向大家保证，重新设计过的考试题会和学生的课堂更合拍，SAT的考试内容将不再远离老师在课堂上所讲的知识。

几周前预览的94个样题当中，有一半的问题揭示了到底改革版的考试能能否履行他的承诺，然而，初步的结果并不令人满意。

新的考试标准将与共同核心州立标准相符合，Coleman在接管大学委员会之前碰巧带头设计贯彻了有争议的数学和阅读基准。那意味着新的SAT考试可能会起到相反的作用，至少在短期内，终结了那些对新的标准并不是很熟悉的学生的机会。

孩子们缺乏亲身体验考试的机会，也无法从那些专门分析考试题目和考试资源的导师得到指导。导师们也无法提供给学生如何提高分数的技巧。这些都将受到影响。最成问题的是那些低收入家庭的孩子，或者是那些母语不是英语的孩子，都有可能受到SAT考试新版本的打击。